ชื่อปัญหาพิเศษ : โครงงานพัฒนาชุดความรู้เกี่ยวกับพรรณไม้ที่น่าสนใจ ในคณะเทคโนโลยีการเกษตร สถาบันเทคโนโลยีพระเจ้าเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง ผู้วิจัย : นางสาวจุฑาภรณ์ ช่วงสุวนิช                นายชนม์วรรธน์ ลีรุ่งนาวารัตน์                นายประวิทย์ บ่อคำ   นักศึกษาสาขาวิชานิเทศศาสตร์เกษตร คณะเทคโนโลยีการเกษตร สจล. ประธานกรรมการปัญหาพิเศษ : อาจารย์ณัฐกร สงคราม กรรมการปัญหาพิเศษ : ผู้ช่วยศาสตราจารย์.ดร. ปัญญา หมั่นเก็บ

วัตถุประสงค์การศึกษา :   
1. เพื่อศึกษาและรวมรวมข้อมูลพรรณไม้ที่น่าสนใจในบริเวณคณะเทคโนโลยีการเกษตร 
2. เพื่อผลิตสื่อสิ่งพิมพ์เผยแพร่ความรู้เกี่ยวกับพรรณไม้ที่น่าสนใจในคณะเทคโนโลยีการเกษตร 
3. เพื่อผลิตสื่อคอมพิวเตอร์เผยแพร่ความรู้เกี่ยวกับพรรณไม้ที่น่าสนใจในคณะเทคโนโลยีการเกษตร
4. เพื่อประเมินคุณภาพของสื่อเผยแพร่ความรู้ที่ผลิตขึ้น

แนวคิดในการศึกษา : ต้นไม้คือสิ่งที่ธรรมชาติสร้างขึ้นและเป็นสิ่งมีชีวิตที่ให้ความสวยงาม ให้ร่มเงาและสร้างบรรยากาศที่สดชื่น ซึ่งพรรณไม้แต่ละประเภทแต่ละชนิดมีคุณลักษณะที่แตกต่างกัน โดยปกติคนส่วนใหญ่มักเลือกต้นไม้มาปลูกตามความชอบของแต่ละบุคคล พรรณไม้ต่างๆ ที่ปลูกรอบๆ บริเวณคณะ ซึ่งมีมากมายทั้งชนิดที่หายากและมีความสำคัญ หรือชนิดทั่วๆ ไป ที่น่าสนใจ ด้วยเหตุนี้ผู้วิจัยจึงมีความสนใจที่จะรวบรวมรายชื่อและข้อมูลพรรณไม้ภายในคณะ เทคโนโลยีการเกษตร และพัฒนาชุดความรู้ในรูปแบบสื่อสิ่งพิมพ์และสื่อคอมพิวเตอร์ เพื่อการศึกษาและค้นคว้าได้อย่างถูกต้อง แม่นยำ รวดเร็วและมีประสิทธิภาพในการสืบค้น เพื่อเป็นอีกช่องทางหนึ่งสำหรับการพัฒนาให้เกิดแหล่งความรู้รอบตัวที่เป็นประโยชน์ทั้งต่อนักศึกษา คณาจารย์ และผู้สนใจทั่วไป ผลการวิจัยในครั้งนี้จะเป็นแนวทางสำหรับการพัฒนาชุดความรู้ด้านอื่นๆ ที่มีในคณะเทคโนโลยีการเกษตร สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง ต่อไปในอนาคต

ขอบเขตของการศึกษา : การพัฒนาชุดความรู้เกี่ยวกับพรรณไม้ที่น่าสนใจในคณะเทคโนโลยีการเกษตร สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง เป็นการรวบรวมข้อมูลพรรณไม้ที่มีในบริเวณอาคารเจ้าคุณทหาร อาคารบุนนาค และศึกษารายละเอียดทางพฤกษศาสตร์ ซึ่งประกอบด้วย 75 ชนิด จำแนกออกเป็น 5 ประเภท ได้แก่ ไม้ที่มีความสำคัญ ไม้ยืนต้น ไม้พุ่ม ปาล์ม และไม้อื่นๆ (ไม้เลื้อย ไม้น้ำ ไม้อวบน้ำ ไม้ล้มลุก) แล้วจึงทำการผลิตเป็นสื่อเพื่อเผยแพร่ความรู้ใน 2 รูปแบบ คือ สื่อสิ่งพิมพ์ ในรูปแบบหนังสือภาพ (Photo Book) และสื่อคอมพิวเตอร์ในรูปแบบโปรแกรมแสดงภาพ (Photo Gallery) แบบมัลติมีเดีย จากนั้นนำไปตรวจสอบคุณภาพทางด้านเนื้อหาและด้านสื่อจากผู้เชี่ยวชาญ ก่อนที่จะนำไปทดลองใช้ในกลุ่มตัวอย่าง 2 กลุ่ม ได้แก่ ผู้ที่สนใจทั่วไป จำนวน 30 คน และนักศึกษาคณะเทคโนโลยีการเกษตร จำนวน 30 คน เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความพึงพอใจในการใช้งานสื่อของแต่ละกลุ่ม

วิธีดำเนินการศึกษา : 
การศึกษาและรวมรวมข้อมูลพรรณไม้ที่น่าสนใจในบริเวณคณะเทคโนโลยีการเกษตร
1. สำรวจพรรณไม้ในคณะเทคโนโลยีการเกษตร สจล.
2. จัดทำแบบสอบภามความพึงพอในพรรณไม้ ของนักศึกษาชั้นปีที่4 หลักสูตรพืชสวน
3. นำแบบสอบภามมาจัดทำคะแนนพรรณไม้ จำนวน 75 ชนิด แบ่งประเภทพรรณไม้
4. หาข้อมูลเกี่ยวกับพรรณไม้แต่ละชนิดจากหนังสือ ตำรา อินเทอร์เน็ต และสอบภามจากผู้เชี่ยวชาญ
5. นำข้อมูลพรรณไม้ที่ได้มาจัดทำเป็นสื่อสิ่งพิมพ์ และสื่อคอมพิวเตอร์
การจัดทำสิ่งพิมพ์เผยแพร่ความรู้เกี่ยวกับพรรณไม้้ที่น่าสนใจในบริเวณคณะเทคโนโลยีการเกษตร
1. ศึกษารูปแบบและกระบวนการผลิตสื่อสิ่งพิมพ์เพื่อการเผยแพร่ 
2. ศึกษาโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่ใช้สำหรับผลิตสื่อสิ่งพิมพ์
3. วิเคราะห์ปัญหาต่างๆที่เกี่ยวข้องในการผลิตสื่อสิ่งพิมพ์ 
4. กำหนดรูปแบบของสื่อสิ่งพิมพ์ โดยการทำแบบสอบถามความต้องการสื่อสิ่งพิมพ์ที่ใช้เผยแพร่ข้อมูลเกี่ยวกับพรรณไม้ที่น่าสนใจในคณะเทคโนโลยีการเกษตร สจล. จากนักศึกษาชั้นปีที่ 4 หลักสูตรวิชาพืชสวน จำนวน 30 คน โดยรูปแบบสื่อสิ่งพิมพ์ที่นักศึกษาต้องการ คือ หนังสือแสดงภาพพรรณไม้ (Photo Book)
5. รวบรวมข้อมูลและภาพ จัดหมวดหมู่ และลำดับเนื้อหา โดยการจัดแบ่งประเภทพรรณไม้ออกเป็น 5 ประเภท
6. จัดทำ เลย์เอาท์ (Layout) สื่อสิ่งพิมพ์และนำเลย์เอาท์ที่ออกแบบแล้วไปให้อาจารย์ที่ปรึกษาพิจารณาความเหมาะสมในเบื้องต้นและทำการปรับปรุงแก้ไข
7. นำสื่อสิ่งพิมพ์ไปให้ผู้เชี่ยวชาญทางด้านเนื้อหา จำนวน 4 ท่าน ประเมินคุณภาพด้านเนื้อหา และผู้เชี่ยวชาญทางด้านสื่อสิ่งพิมพ์ จำนวน 3 ท่าน ประเมินคุณภาพด้านสื่อโดยใช้แบบสอบถามความคิดเห็น โดยผู้เชี่ยวชาญแต่ละด้าน
8. แล้วนำสื่อที่ได้ไปทดลองกับกลุ่มเป้าหมาย
การจัดทำสิ่งคอมพิวเตอร์เผยแพร่ความรู้เกี่ยวกับพรรณไม้้ที่น่าสนใจในบริเวณคณะเทคโนโลยีการเกษตร
1. กำหนดรูปแบบของสื่อคอมพิวเตอร์ โดยการทำแบบสอบถามความต้องการสื่อคอมพิวเตอร์ที่ใช้เผยแพร่ข้อมูลเกี่ยวกับพรรณไม้ที่น่าสนใจในคณะเทคโนโลยีการเกษตร สจล. จากนักศึกษาชั้นปีที่ 4 หลักสูตรวิชาพืชสวน จำนวน 30 คน โดยรูปแบบสื่อสิ่งพิมพ์ที่นักศึกษาต้องการ คือ เว็บรวมอัลบัมภาพ(Photo Gallary)
2. รวบรวมข้อมูลและภาพ จัดหมวดหมู่ และลำดับเนื้อหา โดยการจัดแบ่งประเภทพรรณไม้ออกเป็น 5 ประเภท
3. จัดทำ สตอรี่บอร์ด (Story board) สื่อคอมพิวเตอร์และสตอรี่บอร์ด (Story board) ที่ออกแบบแล้วไปให้อาจารย์ที่ปรึกษาพิจารณาความเหมาะสมในเบื้องต้นและทำการปรับปรุงแก้ไข
4. นำสื่อคอมพิวเตอร์ไปให้ผู้เชี่ยวชาญทางด้านเนื้อหา จำนวน 4 ท่าน ประเมินคุณภาพด้านเนื้อหา และผู้เชี่ยวชาญทางด้านสื่อสิ่งพิมพ์ จำนวน 3 ท่าน ประเมินคุณภาพด้านสื่อโดยใช้แบบสอบถามความคิดเห็น โดยผู้เชี่ยวชาญแต่ละด้าน
5. แล้วนำสื่อที่ได้ไปทดลองกับกลุ่มเป้าหมาย

ผลการศึกษา : แบ่งการศึกษาทั้งหมดเป็น 3 ส่วนดังนี้
1) ผลการสำรวจและรวบรวมข้อมูลและพรรณไม้ที่น่าสนใจในคณะเทคโนโลยีการเกษตร พบว่ามีจำนวนพรรณไม้ทั้งสิ้น 114 ชนิด จำแนกออกเป็น 7 ประเภท คือ ไม้ยืนต้น ไม้พุ่ม ปาล์ม ไม้คลุมดิน ไม้เลื้อย ไม้น้ำ และไม้อวบน้ำ แต่เนื่องจากปริมาณของพรรณไม้แต่ละประเภทมีไม่เท่ากัน ผู้วิจัยจึงปรับประเภทของพรรณไม้ให้ลดลง โดยแบ่งออกเป็น 5 ประเภท ได้แก่ ไม้สำคัญ ไม้ยืนต้น ไม้พุ่ม ปาล์ม และไม้อื่นๆ เพื่อให้เหมาะสมต่อการนำไปเผยแพร่ผ่านสื่อความรู้ในขั้นตอนต่อไป
2) ผลการประเมินความเหมาะสมของสื่อสิ่งพิมพ์โดยผู้เชี่ยวชาญด้านเนื้อหาและด้านสื่อ พบว่า สื่อสิ่งพิมพ์มีความเหมาะสมอยู่ในระดับดี ผลการประเมินความพึงพอใจในการใช้งานสื่อโดยบุคคลทั่วไป พบว่า อยู่ในระดับดี ในขณะที่ผลการประเมินความพึงพอใจในการใช้งานสื่อโดยนักศึกษาคณะเทคโนโลยีการเกษตร พบว่า อยู่ในระดับดีมาก ซึ่งเมื่อนำผลของกลุ่มเป้าหมายทั้ง 2 กลุ่ม มาเปรียบเทียบด้วยค่าสถิติ T-test พบว่า ความพึงพอใจในการใช้งานสื่อของทั้ง 2 กลุ่ม ไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 
3) ผลการประเมินความเหมาะสมของสื่อคอมพิวเตอร์โดยผู้เชี่ยวชาญด้านเนื้อหาและด้านสื่อ พบว่า สื่อคอมพิวเตอร์มีความเหมาะสมอยู่ในระดับดี ผลการประเมินความพึงพอใจในการใช้งานสื่อโดยบุคคลทั่วไป พบว่า อยู่ในระดับดี ส่วนผลการประเมินความพึงพอใจในการใช้งานสื่อโดยนักศึกษาคณะเทคโนโลยีการเกษตร พบว่า อยู่ในระดับดีเช่นกัน ซึ่งเมื่อนำผลของกลุ่มเป้าหมายทั้ง 2 กลุ่ม มาเปรียบเทียบด้วยค่าสถิติ T-test พบว่า ความพึงพอใจในการใช้งานสื่อของทั้ง 2 กลุ่ม ไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05

ความรู้สึกของผู้ดำเนินการศึกษา : 
"กระบวนการในการผลิตสื่อสิ่งที่สำคัญมากที่สุดคือข้อมูลของพรรณไม้ เพราะเมื่อทำแล้วบุคคลที่ใช้สื่อสามารถนำไปอ้างอิงได้ ดังนั้นความถูกต้องของข้อมูลเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุด เนื่องจากข้อมูลพรรณไม้ต้องอาศัยแหล่งอ้างอิงจากเอกสารต่างๆ และจากผู้เชี่ยวชาญ ผู้วัยควรเร่งทำการศึกษาเพื่อที่จะมีระยะเวลาในการตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูลพรรณไม้ และระยะเวลาในการผลิตสื่อ ยิ่งถ้าข้อมูลพรรณไม้มีความถูกต้อง และรวดเร็วมากเท่าไหร่ ก็จะมีเวลาสามารถผลิตสื่อได้เร็วขึ้นเท่านั้น เพราะต้องเผื่อระยะเวลาในการพิสูจน์อักษรที่ต้องใช้ความละเอียดเป็นอย่างมากเพื่อให้สื่อที่ผลิตออกมาให้สมบูรณ์มากที่สุด"