|

Download
ตัวอย่างหน้าจอ
| Download
โปรแกรมบทเรียน
(12MB) |
 |
ชื่อปัญหาพิเศษ
:
ซีดีรอมมัลติมีเดียเพื่อการเรียนรู้และเผยแพร่
เรื่อง นกเงือกในเมืองไทย
ผู้วิจัย
: น.ส.ทิพย์สุดา กล้วยสูงเนิน
นักศึกษาสาขาวิชานิเทศศาสตร์เกษตร คณะเทคโนโลยีการเกษตร สจล.
ประธานกรรมการปัญหาพิเศษ
: อาจารย์ณัฐกร สงคราม
กรรมการปัญหาพิเศษ
: อาจารย์ ดร.ปัญญา
หมั่นเก็บ |
วัตถุประสงค์การวิจัย
: เพื่อศึกษาและผลิตสื่อซีดีรอมมัลติมีเดีย เรื่อง“นกเงือกในเมืองไทย” ที่มีประสิทธิภาพเพื่อการเรียนรู้และเผยแพร่
แนวคิดในการวิจัย
: การจัดทำซีดีรอมเพื่อการเรียนรู้เรื่อง “นกเงือกในเมืองไทย” เป็นวิธีหนึ่งที่สามารถนำมาใช้ในการเผยแพร่ความรู้รวมทั้งเป็นฐานข้อมูลให้แก่ผู้ที่สนใจต้องการศึกษาเรียนรู้เกี่ยวกับชีวิต นกเงือก
สามารถที่จะนำมาศึกษาและเรียนรู้ได้ด้วยตัวเอง และเป็นช่องทางหนึ่งที่จะช่วยส่งเสริมการอนุรักษ์ นกเงือก และรวมไปถึงปกป้องผืนป่า และแหล่งธรรมชาติ ของประเทศไทย
ขอบเขตของการวิจัย
: การศึกษาในครั้งนี้ เป็นการจัดทำสื่อในรูปแบบซีดีรอม เพื่อการเรียนรู้และเผยแพร่สำหรับบุคคลทั่วไป เรื่อง “นกเงือกในเมืองไทย” ในลักษณะมัลติมีเดีย โดยทำการศึกษาเฉพาะรายละเอียดที่เกี่ยวกับนกเงือกในเมืองไทย อันได้แก่ นกเงือกไทยทั้ง 12 ชนิด ลักษณะการดำรงชีวิต ถิ่นที่อยู่อาศัย และคุณสมบัติเด่นของนกเงือกไทยทั้ง 12 ชนิด
วิธีดำเนินการวิจัย
: ซีดีรอมเพื่อการเรียนรู้และเผยแพร่เรื่องนี้นำโปรแกรมสำเร็จรูปหลายโปรแกรมมาใช้ในการผลิต เพื่อให้มีความสวยงานและน่าสนใจในการเรียนรู้และเผยแพร่
จากนั้นทำการวัดประสิทธิภาพซีดีรอมโดยผู้เชี่ยวชาญ 2 ด้าน คือ ด้านเนื้อหา ด้านสื่อและประเมินโดยกลุ่มตัวอย่าง 2 ด้าน คือด้านความพึงพอใจ และด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ผลการวิจัย
:
1. ผลการประเมินประสิทธิภาพด้านเนื้อหาอยู่ในระดับดี มีระดับคะแนนเฉลี่ย 3.72 และมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานอยู่ในระดับ 0.65
2. ผลการประเมินประสิทธิภาพด้านการจัดวางและการออกแบบ อยู่ในระดับปานกลาง มีระดับคะแนนเฉลี่ย 3.27 และมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานอยู่ในระดับ 0.68
3. ผลการประเมินความพึงพอใจโดยกลุ่มตัวอย่าง อยู่ในระดับดี มีระดับคะแนนเฉลี่ย 3.82 และมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานอยู่ในระดับ 0.75 การประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ที่ร้อยละ 70
แสดงให้เห็นว่าซีดีรอมชุดนี้สามารถนำไปใช้เป็นในการเรียนรู้และเผยแพร่เกี่ยวกับนกเงือกในเมืองไทยได้
ความรู้สึกของผู้วิจัย
: "-"
|