|
ชื่อปัญหาพิเศษ
:
โครงงานผลิตเกมส์ช่วยสอนเพื่อเสริมความรู้ทางการเกษตร เรื่อง การปลูกคะน้า ผู้ดำเนินการศึกษา : น.ส.อัญชลี แซ่ลู่ นักศึกษาสาขาวิชานิเทศศาสตร์เกษตร คณะเทคโนโลยีการเกษตร สจล. ประธานกรรมการปัญหาพิเศษ : อาจารย์ณัฐกร สงคราม กรรมการปัญหาพิเศษ : ผศ.สุขุมาภรณ์ ขันธ์ศรี |
วัตถุประสงค์การศึกษา
: เพื่อผลิตเกมช่วยสอนเสริมความรู้ทางการเกษตรให้กับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา
แนวคิดในการศึกษา
: สังคมไทยเป็นสังคมเกษตรกรรมมาตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน ประชากรส่วนใหญ่ของประเทศล้วนแล้วแต่ประกอบอาชีพที่เกี่ยวข้องกับการเกษตร การปลูกฝังให้เด็กและเยาวชนของชาติเห็นความสำคัญของการเกษตรจึงเป็นสิ่งที่สังคมควรให้ความสำคัญ
จากสาเหตุดังกล่าวทำให้ผู้จัดทำเกิดแนวคิดในการผลิตสื่อการเรียนการสอนสำหรับวิชาทางการเกษตรในรูปแบบเกมช่วยสอนขึ้น เพื่อให้นักเรียนระดับประถมศึกษาได้ศึกษาเรียนรู้ด้วยตนเองภายนอกห้องเรียน โดยเกมช่วยสอนนี้จะให้ความรู้สึกสนุกสนาน ตื่นเต้น ท้าทาย ประกอบกับการนำเสนอเนื้อหาทางการเกษตรที่ไม่มีความซับซ้อนมาก เพื่อเป็นแนวทางหนึ่งในการนำเสนอรูปแบบสื่อการเรียนการสอนทางการเกษตรที่เหมาะสมกับสภาพการเรียนการสอนในยุคปัจจุบัน
ขอบเขตของการศึกษา
: เป็นพัฒนาโครงงานในรูปแบบสื่อคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียเพื่อเสริมสร้างความรู้ทางการเกษตรในเรื่องการ ผักคะน้า ตั้งแต่เริ่มระยะเวลาการเพาะปลูกจนถึงระยะการเก็บเกี่ยว ให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษา จำนวน 1 เกม ภายในเกมจะให้ความรู้ทางด้านการปลูกผักคะน้า โดยใช้โปรแกรม Macromedia Flash 8 ผลิตชิ้นงาน เพื่อให้มีสีสันสวยงาม และมีการนำเสนอที่น่าสนใจ โดยการบรรจุลงแผ่นซีดีรอมให้มีความสวยงามน่าใช้
วิธีดำเนินการศึกษา
:
นำเกมช่วยสอนที่ผลิตขึ้นมา
ไปประเมินคุณภาพด้านสื่อและเนื้อหาจากผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 7 ท่านจากนั้นปรับปรุงแก้ไขข้อบกพร่อง และทำการประเมินความพึงพอใจในการเล่นเกมจากกลุ่มตัวอย่างที่เป็นนักเรียนระดับประถมศึกษา จำนวน 30 คน โดยใช้แบบประเมินเป็นเครื่องมือในการรวบรวมข้อมูล
ผลการศึกษา
:
ผลการประเมินคุณภาพโดยผู้เชี่ยวชาญพบว่า คุณภาพของเกมโดยรวมอยู่ในระดับดี โดยในด้านความเหมาะสมของเนื้อหา หัวข้อที่มีคะแนนคุณภาพสูงสุด คือ ความถูกต้องของเนื้อหา เนื้อหาตรงตามวัตถุประสงค์ เนื้อหาเข้าใจได้ง่าย การเรียงตามลำดับเนื้อหา ปริมาณของเนื้อหา ส่วนหัวข้อที่มีคะแนนคุณภาพต่ำสุด คือ ภาษาที่ใช้เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย ความทันสมัยของเนื้อหา ในด้านความเหมาะสมของสื่อ หัวข้อที่มีคะแนนคุณภาพสูงสุด คือ ความเหมาะสมของโทนสี ส่วนหัวข้อที่มีคะแนนคุณภาพต่ำสุด คือ ปุ่มและการใช้งานง่ายเหมาะสม จากผลดังกล่าวจึงได้ทำการปรับปรุงแก้ไขเสียงประกอบ และปุ่มการใช้งานเพื่อให้เกมมีคุณภาพมากขึ้นก่อนที่จะนำไปทดลองใช้กับกลุ่มตัวอย่าง
ผลการประเมินความพึงพอใจโดยกลุ่มตัวอย่างหลังจากการทดลองใช้พบว่า ความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า หัวข้อที่มีคะแนนความพึงพอใจสูงสุด คือ ภาพประกอบในเกมมีสีสันสวยงาม ทำให้การเรียนวิชาเกษตรไม่น่าเบื่อ หัวข้อที่มีคะแนนความพึงพอใจต่ำสุด คือ เสียงบรรยายและเสียงประกอบชัดเจน
ดังนั้นจึงสามารถสรุปได้ว่า เกมช่วยสอนเพื่อเสริมความรู้ทางการเกษตร เรื่อง การปลูกผักคะน้า มีคุณภาพ สามารถนำไปใช้ในการเผยแพร่ได้ตามวัตถุประสงค์
ความรู้สึกของผู้ดำเนินการศึกษา
:
"ดีใจที่ในที่สุดก็สามารถทำงานชิ้นที่สำคัญที่สุดสำเร็จ ถึงแม้จะมีอุปสรรคมากมาย ขอขอบคุณอาจารย์ เพื่อนๆ ที่คอยช่วยเหลือเรื่อยๆ มาไม่ว่าเรื่องใดก็ตาม ไม่ว่าเรื่องใดอาจารย์ก็อภัยเรื่อยๆ มา ขออภัยอาจารย์ที่สร้างความหนักใจให้ตลอด และสัญญาว่าต่อไปจะไม่ย่อท้อต่ออุปสรรคไม่ว่ามันจะยากเพียงใดก็จะพยายามให้ถึงที่สุด"